Wie kann man zu einer Comenius-Schule werden? Es ist empfehlenswert mit eTwinning zu beginnen und möglicherweise viele Kontakte aufzunehmen. So hat man in unserer Schule gemacht und nach einigen Monaten wurde eine interessante Anzeige der SFL Wonnegauschule Osthofen auf der Seite http://desktop.etwinning.net/index.cfm gefunden (es war der 11 November 2009). Unser Gymnasium war die erste Schule, die sich gemeldet hat. Dann beginnen wir zusammen andere Partnerschulen zu suchen.
Jak stać się szkołą biorącą udział w programie Comenius? Sposobem godnym polecenia jest zaangażowanie się w eTwinning (czyli internetowe partnerstwo szkół) i nawiązanie licznych kontaktów. Tak uczyniono w naszej szkole i po kilku miesiącach na stronie http://desktop.etwinning.net/index.cfm napotkaliśmy interesujace ogłoszenie SFL Wonnegauschule Osthofen (było to 11 listopada 2009). Nasze gimnazjum jako pierwsze odpowiedziało na ofertę. Następnie rozpoczęło się wspólne poszukiwanie partnerów.
Und hier der Text der Anzeige, die am 11.11.2009 von Frau Silke Harder auf der eTwinningDesktop-Seite veröffentlicht wurde:
"Hallo,Und hier der Text der Anzeige, die am 11.11.2009 von Frau Silke Harder auf der eTwinningDesktop-Seite veröffentlicht wurde:
wir sind eine Förderschule mit dem Förderschwerpunkt Lernen in Osthofen (87 Schüler), Deutschland. Für unser Comenius-Projekt suchen wir Partnerschulen.
Comenius finanziert ausgewählte Projekte für die Dauer von 2 Jahren. Jede Schule erhält bis zu 20.000 € mit denen das Projekt und gegenseitige Besuche unterstützt werden sollen.
Unsere Projektidee: „Die Tomate erobert Europas Küchen“. Ziel ist die Erstellung eines internationalen Tomatenkochbuches. Dazu sollen Tomaten gepflanzt, gepflegt und geerntet werden. Das Wachstum soll dokumentiert und die Erfahrungen über das Internet ausgetauscht werden. Darüber hinaus können die Partnerschulen eigene Ideen im Unterricht umsetzten.
Wir hoffen, dass sie Lust haben uns kennen zu lernen und bei unserem Projekt mitzuarbeiten. Für ihre Schüler ergeben sich dabei vielfältige Möglichkeiten die deutsche Sprache zu lernen.
Wir freuen uns über ihre Antwort.
- Silke Harder
SFL Wonnegauschule, Osthofen, Germany "
/ Registered since: 11.11.2009 /
Unser Projekt - Nasz projekt
/nach dem offiziellen Antragsformular /
/treść zgodna z formularzem wniosku /
Uczniowie w wieku 9-17 lat pracują w grupach zróżnicowanych pod względem wieku, klas i przedmiotów nad tematem "Pomidor podbija kuchnie Europy". Celem jest stworzenie międzynarodowej, wielojęzycznej książki kucharskiej z przepisami na potrawy z pomidorów jak też słownika audiowizualnego, pamiętnika uprawy pomidora oraz wielojęzycznej sztuki teatralnej. Na początku zaplanowane jest wzajemne poznanie się uczestników projektu w danym regionie. Szkoły będą wymieniać z pomocą mediów informacje o sadzeniu, pielęgnacji i zbiorze pomidorów. Niemcy zatroszczą się o publikowanie wiadomości na stronie internetowej (joomla.de). Zróżnicowane warunki klimatyczne, glebowe, sposoby uprawy zostaną zbadane i porównane. Sadzeniu w szkolnym ogródku, pielęgnacji oraz zbiorowi towarzyszyć będą spotkania partnerskich grup. Potrawy z pomidorów będą wspólnie gotowane i degustowane. Wspólnie zostanie opracowana książka kucharska. Poza uprawą i gotowaniem , przedmiotem zainteresowania będą różne metody uprawy w krajach partnerskich, porównywane z punktu widzenia gospodarki i ekologii. Przewidziane jest zwiedzanie zakładów przetwórstwa pomidorów. Przy tej okazji uczniowie zdobędą wiedzę na temat zawodów i warunków pracy w tego typu zakładach. Podczas lekcji z różnych przedmiotów pojawią się wiadomości na temat pomidora, tańce, piosenki, wierszyki, historie,obrazki na temat.
Na zakończenie projektu odbędzie się pomidorowe święto ,podczas którego uczestnicy otrzymają zredagowaną wspólnie, wielojęzyczną książkę kucharską. Święto pomidora będzie udokumentowane - zostanie nakręcony film.
/treść zgodna z formularzem wniosku /
Uczniowie w wieku 9-17 lat pracują w grupach zróżnicowanych pod względem wieku, klas i przedmiotów nad tematem "Pomidor podbija kuchnie Europy". Celem jest stworzenie międzynarodowej, wielojęzycznej książki kucharskiej z przepisami na potrawy z pomidorów jak też słownika audiowizualnego, pamiętnika uprawy pomidora oraz wielojęzycznej sztuki teatralnej. Na początku zaplanowane jest wzajemne poznanie się uczestników projektu w danym regionie. Szkoły będą wymieniać z pomocą mediów informacje o sadzeniu, pielęgnacji i zbiorze pomidorów. Niemcy zatroszczą się o publikowanie wiadomości na stronie internetowej (joomla.de). Zróżnicowane warunki klimatyczne, glebowe, sposoby uprawy zostaną zbadane i porównane. Sadzeniu w szkolnym ogródku, pielęgnacji oraz zbiorowi towarzyszyć będą spotkania partnerskich grup. Potrawy z pomidorów będą wspólnie gotowane i degustowane. Wspólnie zostanie opracowana książka kucharska. Poza uprawą i gotowaniem , przedmiotem zainteresowania będą różne metody uprawy w krajach partnerskich, porównywane z punktu widzenia gospodarki i ekologii. Przewidziane jest zwiedzanie zakładów przetwórstwa pomidorów. Przy tej okazji uczniowie zdobędą wiedzę na temat zawodów i warunków pracy w tego typu zakładach. Podczas lekcji z różnych przedmiotów pojawią się wiadomości na temat pomidora, tańce, piosenki, wierszyki, historie,obrazki na temat.
Na zakończenie projektu odbędzie się pomidorowe święto ,podczas którego uczestnicy otrzymają zredagowaną wspólnie, wielojęzyczną książkę kucharską. Święto pomidora będzie udokumentowane - zostanie nakręcony film.
Schüler, im Alter von 9-17 Jahren arbeiten alters-, klassen- und fächerübergreifend zum Thema „Die Tomate erobert Europas Küche“. Ziel ist die Erstellung eines internationalen mehrsprachigen Kochbuches mit Tomatengerichten, sowie ein Hörbildwörterbuch, ein Pflanztagebuch zur Tomate, ein multilinguales Theaterstück.
Am Beginn steht das Kennenlernen aller Beteiligten und deren Schulen in der jeweiligen Region. Über die Pflanzung im Schulgarten, die Pflege bis hin zur Ernte tauschen sich die kooperierenden Schulen über digitale Medien aus. Deutschland betreut den Austausch über die Projekthomepage (CMS:joomla). Unterschiedliche Bedingungen wie Klima, Bodenbeschaffenheit und Art und Weise der Pflanzung werden untersucht und verglichen. Bei folgenden Treffen wird anfangs gemeinsam im Schulgarten gepflanzt, gepflegt und geerntet. Später werden dann gemeinsam nationale Tomatengerichte gekocht und verzehrt. Das Kochbuch wird gemeinsam erarbeitet.
Über das Pflanzen und Kochen hinaus, werden unterschiedliche Anbaumethoden der Tomate in den Partnerländern, auch unter wirtschaftlichen und ökologischen Gesichtspunkten verglichen. Tomatenverarbeitende Wirtschaftsbetriebe werden besucht. Damit verknüpft informieren sich die Schüler über Arbeitsbedingungen und Berufsbilder. Im begleitenden fächerübergreifenden Unterricht werden die Herkunft der Tomate, Lieder, Geschichten, Tänze und Bilder behandelt. Am Ende der Projektzeit findet ein großes Tomatenfest statt, an dem alle Beteiligten das gemeinsam hergestellte mehrsprachige Kochbuch überreicht bekommen. Das Tomatenkochbuch, die aus Tomaten hergestellten Produkte (eingemachte Tomatensoße u.a.) werden über das Projekt hinaus verkauft. Ein gemeinsamer Film dokumentiert das Projekt.
Students, ranging in age from 9-17 years, will work in mixed groups (with respect to age, grade and curricular activities) on the topic “The tomato conquers Europe’s cuisine.” The goal is the creation of an international, multi-lingual cookbook for tomato dishes, an audio-dictionary, a diary on how to plant tomatoes and a small multilingual theatre project.
At the outset, all participants will get to know each other and showcase their schools from the different regions. Information concerning the actual planting process in the school yard, caring for the tomato plants, and the harvest, the cooperating schools will disseminated via digital media such as powerpoint presentations, photos, and videos. The German participants will keep track of their part of the project and document their results on a specially created project webpage (joomla.de). Every school will plant tomatoes and we will then examine, compare and contrast different conditions regarding climate, soil, planting techniques, etc. During subsequent visits to partner institutions we will plant together. Additionally, students will research national tomato recipes, attempt to cook these, and, during partner visits, will share these dishes with their new friends. The cookbook will then be assembled collectively.
Aside from planting and cooking, different farming methods in each country will be compared with respect to economic and ecological conditions. We will also meet with representatives of agricultural businesses that deal with tomato products. This will give our students the chance to learn about employment opportunities, working conditions and the like.The "grand finale" of our project will be a tomato fest where each participant will receive a copy of our joint,multi-lingual tomato cookbook.
